Onze structuur

Vrijheid binnen duidelijke kaders

We krijgen regelmatig de vraag hoe structuur eruitziet binnen het Montessorionderwijs. Op het Montessori Lyceum Gooise Meren bieden we leerlingen houvast op een andere manier dan in het reguliere onderwijs. Maria Montessori noemde dat vrijheid in gebondenheid.

Leerlingen krijgen ruimte om keuzes te maken, altijd binnen duidelijke afspraken en verwachtingen. Zo weten zij waar ze aan toe zijn én waar ze naartoe werken.

Weten wat er van je verwacht wordt

Een belangrijk hulpmiddel is het takenboekje. Daarin staat per vak welke kennis en vaardigheden je aan het eind van een periode beheerst en welke opdrachten daarbij horen. Wanneer je laat zien dat je iets beheerst, tekent de docent dit af.

Dat zorgt voor overzicht en duidelijkheid: je weet wat nodig is om verder te kunnen, terwijl je zelf bepaalt hoe je het aanpakt.

Keuzes maken met begeleiding

Binnen deze structuur maken leerlingen zelf keuzes: in volgorde, werkwijze en wanneer extra hulp nodig is. Docenten en mentoren begeleiden hierbij intensief en houden samen met leerling en ouders zicht op de ontwikkeling, zodat tijdig kan worden bijgestuurd.

Structuur die je verder helpt

De structuur is erop gericht leerlingen steeds zelfstandiger te maken. Door duidelijke kaders te combineren met vertrouwen en begeleiding leren zij plannen, reflecteren en verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen leerproces. Zo groeit structuur van iets wat je krijgt, naar iets wat je zelf leert toepassen op school en daarna.

Ontdek hoe deze structuur er in de praktijk uitziet.

Een pagina uit een bestaand takenboekje.

Bekijken

Zo ziet die structuur er in de praktijk uit

Vier
periodes

Het schooljaar is verdeeld in vier periodes van acht lesweken, afgesloten met een Vlamweek. Tijdens de lesweken volg je je reguliere rooster met lessen van zestig minuten.

Dagelijks keuzewerktijd

Daarnaast is er dagelijks keuzewerktijd: een lesuur waarin je zelf kiest aan welk vak je werkt. Verder is er van maandag tot en met donderdag is er na het laatste lesuur een begeleidingsuurde leerhub. Werk je daar, dan hoef je thuis meestal weinig meer te doen. Zo ontstaat rust, overzicht en ruimte om te leren op school.

Vlamweek

In de Vlamweek is er ruimte voor excursies, vakoverstijgende projecten, duurzame initiatieven en gesprekken met je mentor en je ouders.

Visie: structuur die je verder helpt

We geloven dat duidelijke structuur jongeren helpt om zelf structuur te leren aanbrengen. Door heldere kaders te bieden, krijgen leerlingen de ruimte om verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leerproces.

Lees meer over onze begeleiding